Pengaruh Media Digital Komik Terhadap Keterampilan Siswa Dalam Memahami Isi Cerita

Authors

  • Adela Universitas Kuningan
  • Myrna Apriany Lestari Universitas Kuningan
  • Yuniarti Universitas Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.25134/jiar.v3i1.48

Keywords:

Digital media comics, skills to understand the content of stories

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh media digital komik terhadap keterampilan siswa dalam memahami isi cerita siswa kelas IV SD Negeri 1 Garawangi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi eksperimen dengan desain nonequavalent control grup design. Penelitian ini diimplementasikan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Garawangi dengan jumlah 27 siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan uji statistik yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis ( uji t) dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan siswa dalam memahami isi cerita yang menggunakan media digital komik dibuktikan dengan hasil uji-t diperoleh thitung 16,6 > ttabel 1,67 sehingga H1 diterima dan terdapat perbedaan peningkatan keterampilan siswa dalam memahami isi cerita yang pembelajarannya menggunakan media digital komik dapat dibuktikan dengan hasil uji N-gain memperoleh nilai n-gain 0,52 dengan kriteria “sedang”.

References

Adha Zam-Zam Hariro, Annida Azhari Ritonga, Friska Widia, & Juni Sahla Nasution. (2024). Hakikat Membaca di Kelas Tinggi di Tingkat SD/MI. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 134–142. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1507

Amelia, D., Qathrunnada, N., Arafah, B., & Pendidikan, J. (2024). Variabel yang Memengaruhi Kemampuan Literasi Membaca Siswa Indonesia : Analisis Berdasarkan Pendekatan MARS Variables Affecting Reading Literacy Ability of Indonesian Students : An Analysis Using the MARS Approach. 9, 9–12. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i2.4966

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.

Fauziah, Vicky; Andriana, E. R. S. (2023). Analisis Kemampuan Peserta Didik Kelas Iv Memahami Teks Bacaan Deskripsi Di Sdn Tamansari 01. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 08, 353–362.

Handayani, K. (2020). Pengembangan media komik untuk meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 396–401.

Hilda Melani Purba, Humairo Sakinah Zainuri, Nadia Syafitri, & Rizky Ramadhani. (2023). Aspek-Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 179–192. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.1025

Inayah, U. N., Fadhillah, D., Enawar, & Sumiyani. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Di Sdn Cipondoh 5 Kota Tangerang. Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, 1, 879–884.

Latifah, N., Mulyani, S., & Siwi, dwi anggraeni. (2023). Analisis penerapan literasi membaca dan numerik kurikulum merdeka siswa kelas IV sekolah dasar negeri Kragilan 01 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9655–9667. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3296%0Afile:///D:/MY WORK/ARTICLE ORDER/IBU ITA/REFERENSI/Penelitian Terdahulu/6.pdf

Magdalena, I., Aqmarani, A., Nurhalisa, N., & Syahra, N. P. (2023). Perbandingan Penggunaan Tes Objektif dan Tes Subjektif terhadap Hasil Belajar. Yasin, 3(4), 710–720. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1316

Marliana, L., & Subrata, H. (2023). Keefektifan Penggunaan Media Komik Digital Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jpsd, 11(6), 1274–1283.

Nurman, M. F. S. (2023). PENGARUH MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS III SDN LUBANG BUAYA 13 (Penelitian Pra- Eksperimen di SDN Lubang Buaya 13 Jakarta Timur). 13(July), 1–23.

Sito Resmi, W. S., Nuryatin, A., & Latiana, L. (2022). Development of Digital-Based Comic Media to Improve Literature, Reading Understanding and Learning Outcomes in Class III Students Primary School. International Journal of Research and Review, 9(6), 456–463. https://doi.org/10.52403/ijrr.20220648

Sugiyono. (2023). No Title (M. P. Setiyawami, S.H. (ed.)). ALFABETA, cv.

Zyam, N. S. S., & Umam, N. K. (2022). Analisis Keterampilan Memirsa pada Video Pembelajaran Cerita Rakyat Melalui Whatsapp. Journal of Elementary Education, 05(04), 645–652.

Downloads

Published

2025-08-08

How to Cite

Adela, Apriany Lestari, M., & Yuniarti. (2025). Pengaruh Media Digital Komik Terhadap Keterampilan Siswa Dalam Memahami Isi Cerita. Scientific Exploration: Journal of Indonesian Academic Research, 3(1), 14–23. https://doi.org/10.25134/jiar.v3i1.48

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Adela, Myrna Apriany Lestari, Yuniarti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.